LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE

Hoy publicamos la última entrada referida a la Revolución Rusa de la mano de la novela de Ken Follett. En esta ocasión lo hacemos con los instantes decisivos vividos en los primeros días de noviembre de 1917, donde nuestro protagonista ruso, Grigori, va a tener un papel importante acompañando a Lenin en el Congreso de los Soviets y en el Palacio de Invierno.

Despedimos así la novela La caída de los gigantes que nos ha permitido hacernos una idea mucho más clara de los acontecimientos sucedidos en la Primera Guerra Mundial y en la Revolución Rusa. Esperamos empezar pronto las entradas dedicadas a la segunda parte de la trilogía, El invierno en el mundo, dedicada al auge de los fascismos y a la Segunda Guerra Mundial.

11. la revolución de octubre

 

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LAS TESIS DE ABRIL

Aprovechando que se conmemoran estos días 100 años de la Revolución Rusa, retomamos la novela de Ken Follett que transcurre durante aquella época. En la última entrada que dedicamos al tema la novela se situaba en los acontecimientos ocurridos en febrero, y en esta ocasión vamos a centrarnos en la vuelta de Lenin a Rusia de su exilio en Suiza, en abril de 1917.

En la novela será Walter el encargado de ayudar a Lenin a volver a Rusia, convencido de que su intervención será fundamental para derrocar al Gobierno Provisional y lograr así la rendición de Rusia. En el fragmento seleccionado, Walter conoce a Lenin y viaja con él y con otros revolucionarios hasta la frontera para asegurarse de que no se quedan en Alemania.

En la segunda parte de la selección de hoy asistiremos, de la mano de Grigori, el personaje ruso protagonista de la novela, a las famosas Tesis de abril, expuestas en realidad por Lenin al día siguiente a su llegada, pero que en la novela quedan esbozadas en un discurso en la estación de tren de Petrogrado, el  3 de abril de 1917.

Dejamos para una futura entrada que incluiremos en breve los acontecimientos acaecidos en octubre (noviembre en nuestro calendario) y cuyo centenario conmemoramos estos días.

10. el viaje en tren y las tesis de abril

ZORRILLA Y PLAYMOBIL, JUNTOS EN EL MUSEO DEL ROMANTICISMO

Aprovechando que hoy es 31 de octubre, y que tradicionalmente se representa D. Juan Tenorio en muchos teatros por ser víspera de Todos los Santos, el Museo del Romanticismo inaugura una pequeña exposición con seis dioramas hechos con Playmobil para celebrar el 200 aniversario del nacimiento de José Zorrilla.

Y nosotros, aprovechando que en Literatura de 4º ESO estamos estudiando el Romanticismo y que en Geografía e Historia acabamos de empezar a explicar el siglo XIX, no podíamos dejar de asistir y hacer unas fotos para animar a nuestros alumnos a visitar el museo, y también para acercarles de una forma diferente a un autor y a toda una época que suele atraerles muchísimo.

La muestra, que permanecerá expuesta hasta el 14 de enero de 2018, consta de seis escenas que combinan la vida de Zorrilla con escenas de sus obras. Así, empezamos con el momento en el que el autor obtuvo su primer éxito, leyendo unas palabras en el entierro de Larra:

entierro larra
Zorrilla leyendo su elegía
larra desde arriba
El entierro visto desde arriba

De su propia vida encontramos otro momento magníficamente representado. En este caso es una recreación fantástica del cuadro de Antonio María Esquivel titulado “Los poetas contemporáneos. Una lectura de Zorrilla en el estudio del pintor”. En el cuadro original, que podemos admirar en el Museo del Prado, aparecen numerosos personajes de la época, entre los que destacamos, por el tema que estamos tratando, a Espronceda y al Duque de Rivas.

cuadro
Zorrilla y el pintor, con el cuadro original al fondo.

Por lo que respecta a recreaciones de algunas de sus obras, la exposición ha elegido dos. Por un lado, la leyenda “A buen juez, mejor testigo”, de la que encontramos representados dos momentos: en primer lugar, el momento en que los amantes son sorprendidos por el padre de doña Inés, y, a continuación, el juramento de volver ante el Cristo de la Vega por parte de D. Iván de Vargas.

a buen juez...
Doña Inés y don Iván de Vargas

Pero, por supuesto, no podía faltar D. Juan Tenorio. Y aquí tenemos que decir que la ambientación es excelente, especialmente en la escena del cementerio. En ella podemos apreciar la niebla y el ambiente lúgubre que rodea al momento final de la obra.

cementerio
Don Juan rodeado de niebla

Aunque la recreación de la Taberna del Laurel donde comienza la famosa obra de teatro es igualmente magistral. Mostramos solo un par de ejemplos para apreciar el ambiente festivo y carnavalesco en el que tiene lugar la escena en la que D. Juan y D. Luis se han citado para dilucidar su apuesta.

laurel
D. Juan y D. Luis sentados al fondo de la Taberna del Laurel
laurel 2
Detalle de la escena

Y esto es todo, que no es poco. Terminamos con unos versos escritos en las paredes del museo, pues no encontramos mejor forma de celebrar la víspera de Todos los Santos:

versos pared
Museo del Romanticismo

BINGO REVOLUCIONARIO

Inauguramos hoy una nueva sección sobre juegos que pueden ayudarnos en nuestra tarea de acercar la Historia a nuestros alumnos. Y lo hacemos con un bingo que servirá para repasar algunos conceptos aprendidos en este primer mes de clase en 4º ESO.

En estas semanas hemos estudiado la Ilustración, las revoluciones inglesa, americana y francesa, a Napoleón y el nacimiento de Italia y Alemania. Además hemos aprendido cómo llegaron los Borbones a reinar en España y algunos otros acontecimientos ocurridos en el siglo XVIII.

Para repasar todo esto hemos elaborado un bingo, al que es muy sencillo jugar. En primer lugar se reparten los cartones entre los alumnos por grupos. Cada cartón es diferente y consta de 25 casillas con datos, fechas, nombres o conceptos. El profesor leerá una de las 50 tarjetas que suponen la “definición” de esos conceptos y el alumno tiene que encontrarlo en su cartón.

Solo si el alumno sabe la respuesta podrá marcar la casilla correspondiente, pero es cierto que también influye la suerte, pues es posible que en su cartón no se encuentre la respuesta correcta.

La idea es premiar cada vez que un grupo consiga una línea, una columna y, por supuesto, un bingo.

En esta entrada incluyo las imágenes directas para imprimir de los ocho cartones y de las 50 tarjetas. Mi idea es imprimirlas en color para que resulte más atractivo, plastificarlas y jugar con fichas, o monedas o papelitos para poder usarlo muchas veces. Y muchos años.

Termino agradeciendo a @rebollomarcos la inspiración para este juego, ya que tuvo la generosidad de compartir con todo el mundo su bingo para las clases de Lengua. Aquí os dejo los cartones y al final encontraréis un pdf con las preguntas. Si a alguien quisiera el material original para hacer cambios o añadir preguntas, que no dude en pedírmelo. Espero que os guste.

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bingo revolucionario preguntas

 

SENDERISMO CON HISTORIA

Hace un par de semanas tuve la suerte de disfrutar con mi familia y unos amigos de una experiencia diferente. A la maravilla que siempre supone salir a pasear por la sierra de Guadarrama, entre Madrid y Segovia, se sumó el hecho de poder hacerlo por algunos de los parajes que fueron testigos y protagonistas de la Guerra Civil.

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La señalización de la ruta

En esta sierra estuvo uno de los frentes que menos varió a lo largo del conflicto, ya que las tropas nacionales llegaron desde el norte hasta el Alto de los Leones, las tropas republicanas frenaron allí su avance llegando desde Madrid y el frente se mantuvo en las montañas durante casi toda la guerra.

La ruta que hicimos parte del pantano de La Jarosa, a pocos kilómetros del pueblo de Guadarrama. Es una ruta muy sencilla que se hace en algo menos de tres horas con niños pequeños, y está perfectamente señalada. En ella encontramos varias trincheras y un búnker, este último muy bien conservado.

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Búnker
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Defensa construida en piedra
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Trinchera

El paseo es una muy buena forma de acercarse a la naturaleza y a la Historia a la vez, aunque cuesta hacerse una idea de cómo era el entorno durante la guerra porque la reforestación posterior lo ha cambiado completamente, transformando el paisaje en un enorme pinar donde antes solo había arbustos. Bendita transformación que permite hacer casi toda la ruta por la sombra. Un lujo muy cerca de Madrid. Y una buena idea para una excursión de fin de curso con alumnos de 4º ESO o de Bachillerato.

Por último, recomendamos también un libro que recoge esta y otras rutas para recorrer la sierra de Guadarrama buscando huellas históricas. El autor es Jacinto Arévalo y está publicado por Ediciones La Librería.

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Portada del libro de J. Arévalo

 

 

LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES

Retomamos la sección dedicada a nuestros alumnos con dificultades de aprendizaje y lo hacemos empezando con la Geografía que se estudia en 1º ESO.

Siguiendo con la idea de que en ocasiones nos encontramos con alumnos con muchísimas dificultades de comprensión lectora y cuya escritura es apenas legible, hemos desarrollado unos resúmenes muy sencillos con pautas de caligrafía para trabajar ambas habilidades.

Como en ocasiones anteriores, la idea es que el alumno lea los textos, los copie una vez que los ha comprendido y a continuación conteste a las preguntas. Insistimos en que el alumno al que va dirigido este material es aquel que no puede seguir el ritmo de la clase porque le falta una base elemental pero al que no queremos mantener al margen de lo que están trabajando sus compañeros.

Los documentos son los siguientes:

1. el planeta tierra

2. la tierra en el universo

3. los días y las noches

4. las estaciones del año

En esta ocasión, como propina y para que no todo sea metodología tradicional, incluimos un Tweet de la cuenta @TheKnowledge que nos parece más que ilustrativo para acompañar al punto 4 sobre las estaciones del año.

A REY MUERTO, REY PUESTO

Esta semana empiezan las clases de Secundaria y este cartel invade nuestras ciudades para anunciar el estreno de una nueva temporada de una serie de moda. Y si como historiadores nos interesa conocer el origen de la frase, como profesores nos debe interesar aprovechar aquello que capta la atención de nuestros alumnos. Esa es la razón de publicar hoy un cuento que narra cómo pudieron suceder los hechos el día que se pronunció esa frase por primera vez y fantasea sobre cómo se gestó el anuncio.

Como muchas frases célebres, la exactitud de su origen es cuando menos discutible. Pero la tradición nos dice que la pronunció Felipe V durante la Guerra de Sucesión. Y parece ser que la dijo en Barcelona cuando se encontraba defendiendo esta ciudad durante el asedio al que estaba siendo sometida por parte de los partidarios del candidato austríaco en 1705 (No, no es un error: Felipe V defendiendo Barcelona. También estaría bien aprovechar los acontecimientos actuales en Cataluña para explicar algo de Historia).

En el cuento he incluido un personaje real e importante en la vida del monarca, pero que probablemente no se encontraba junto a Felipe V en aquel momento. Una pequeña licencia literaria para picar la curiosidad a nuestros alumnos y que amplíen información sobre ese personaje secundario, cuyo heroísmo en una batalla años más tarde pudo cambiar la Historia de España, pero… eso es otra historia.

Aquí os dejo el cuento: a rey muerto, rey puesto