ALCALÁ-ZAMORA, PROTAGONISTA DEL TRABAJO “MI FAMILIA EN EL SIGLO XX”

Acabo de terminar de corregir los trabajos de mis alumnos de 4º ESO sobre sus familias en el siglo XX. Como cada año, tanto para mí como para ellos y sus familias, ha sido, con mucho, la mejor actividad del curso. Y no lo digo por decir. Así me lo recalcan ellos en muchas de sus conclusiones, que podréis leer al final de esta entrada.

Este año he vuelto a tener la oportunidad de leer historias de todo tipo, sencillas historias de superación de las adversidades, trágicas historias de muerte y enfermedades, historias cuyos protagonistas no aparecerán en los libros de Historia pero cuyas familias recuerdan perfectamente…

Y como casi siempre, también me he encontrado con historias increíbles de personas que estuvieron en Mauthausen, que lucharon a las órdenes de Líster o en la División Azul, que crecieron en el conflictivo Nueva York de los setenta, que pelearon en el Barranco del Lobo, que crecieron bajo una dictadura en Sudamérica o, como la protagonista de esta entrada, que conocieron al Presidente de la República siendo una niña.

Y, de todas las historias que he leído he escogido esta porque conservan el material original. Y porque la niña que escribió al entonces Presidente de la República todavía vive. Se llama Ángela Reca Peña, tiene 95 años y es la abuela de nuestras alumnas Esther y Raquel.

Cuando tenía 8 años, en la Navidad de 1933, y ante la mala situación económica de la familia, la niña decidió escribir una carta a Alcalá-Zamora, y este le contestó y la invitó a recoger su regalo, una muñeca y un cochecito, al Palacio Real (entonces Palacio Nacional).

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Comienzo de la carta escrita por Alcalá-Zamora. Quizá por ser Presidente de la República, habla de “los Magos”, no de los Reyes Magos.
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Final de la carta, firma y fecha
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Sobre de la carta con el nombre y la dirección de la niña
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Recorte del periódico con la noticia

La historia no termina aquí. Al año siguiente, 1935, Ángela, por entonces Angelita, volvió a escribir al Presidente de la República para pedirle ayuda económica porque estaba pasando el sarampión. Y de nuevo le contestaron y le enviaron 25 pesetas.

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La carta con el donativo

Esther decidió incluir en el trabajo vídeos de sus familiares, así que he tenido la tremenda suerte de disfrutar oyéndole contar su vida a su nieta.

Para terminar, y como muestra del indudable interés que despierta en nuestros alumnos este trabajo, he seleccionado algunos fragmentos extraídos de sus conclusiones:

  • “Será uno de los trabajos realizados en mi época de estudiante que guardaré para siempre e incluso espero que pueda ser interesante para futuras generaciones, puesto que no deja de ser la historia de  mi familia en gran parte desconocida para mí hasta este momento.”
  • “Creo que es un trabajo que merece la pena dedicarle tiempo y guardarlo con mucho cariño, prueba de ello que numerosos familiares me piden que por favor se lo envíe cuando lo tenga terminado.”
  • “Todo el mundo debería conocer un poco de su pequeña historia, de la historia de sus antepasados y de la suya propia.”
  • “Desconocía totalmente la familia de mi padre, por lo que escucharlo hablar de eso me resultó emocionante.”
  • Este es uno de los únicos trabajos que me ha gustado hacer en todo lo que llevo en el cole.”
  • “Me ha gustado mucho que me hayan mandado este trabajo y viendo el resultado me alegro de haber puesto tanto empeño y horas de trabajo en él, dentro de unos cuantos años podré enseñárselo a mis hijos y podrán ver cómo eran sus antepasados y como era la vida que tenían.”
  • “Simplemente uno de los mejores trabajos que he hecho nunca. Muchas gracias por mandarnos trabajos como este.”

Y esta es la introducción de uno de estos trabajos. No hace falta añadir nada más.

Nuevo Presentación de Microsoft PowerPoint

 

 

REVIVIENDO EL PASADO

En estos días de confinamiento en los que intercambiamos decenas de vídeos e imágenes curiosas, hoy me ha llegado, vía @IgnasiSerrahima, una forma diferente de disfrutar de escenas del pasado.

Se trata de un canal de Youtube que reproduce escenas de hace más de 100 años convirtiéndolas en vídeos en color con sonidos que los hacen más reales. El artífice de estas maravillas es Denis Shiryaev, un programador ruso que nos explica cómo las hace en el primero de los vídeos, grabado en San Francisco en 1906, cuatro días antes del famoso terremoto.

Publicamos esta iniciativa para que no se nos pierda en la maraña de material aprovechable para nuestras clases que nos está llegando estos días. Espero que os resulte interesante.