“CELIA EN LA REVOLUCIÓN”: LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA DESDE DENTRO (Y III)

No queríamos acabar el curso sin terminar uno de los proyectos más interesantes que hemos hecho este curso. Como ya os hemos informado, desde las asignaturas de Lengua y Literatura y Geografía e Historia de 4º ESO hemos leído la novela “Celia en la Revolución” y ha sido un éxito rotundo.

Lo ideal es leer la novela completa, tal y como hemos hecho nosotros, lo que da muchas posibilidades, entre ellas el fantástico trabajo que presentamos hace tiempo en otra entrada. Pero como somos conscientes de que esto no siempre es posible, facilitamos aquí los fragmentos históricos más significativos para trabajar en clase de Historia.

En esta entrada, con la que terminamos esta serie, añadimos los dos últimos textos que creemos que sería bueno leer cuando se explica la Guerra Civil española, para acercarnos de una forma diferente a este periodo de nuestra historia. En ellos se recrea de forma magistral dos de los momentos más duros de la contienda para los civiles, los bombardeos sobre Barcelona y el hambre que se pasaba en Madrid.

4. bombardeos en Barcelona

5. hambre en Madrid

 

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“CELIA EN LA REVOLUCIÓN”: LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA DESDE DENTRO (II)

Retomamos hoy la sección de novelas con más material de Celia en la revolución, de la que ya hemos hablado en este apartado y en el de Recomendaciones por el fantástico trabajo que realizó una profesora de prácticas con nosotros.

Recordamos que en este caso se trata de una novela que sí se puede leer durante las semanas que se trabaja la unidad de Historia, pero, por si alguien lo prefiere o no dispone de tiempo, hemos seleccionado los fragmentos más interesantes desde el punto de vista histórico.

Elena Fortún, triunfó en los años previos a la II República con unas novelas juveniles en las que narraba las aventuras de Celia, una niña de clase acomodada. Sin embargo, tras la Guerra Civil, no consiguió publicar esta novela que narra de forma muy autobiográfica las penurias sufridas durante la misma. La novela no se publicó ni en la España franquista ni en el extranjero, y tuvimos que esperar hasta 1987 para encontrar una primera edición. Desde entonces se había convertido casi en una obra de coleccionista, hasta que la editorial Renacimiento ha vuelto a publicarla.

En esta entrada incluimos un episodio de tristísima actualidad. La llegada de refugiados (evacuados se les llamaba entonces) a Madrid huyendo del avance de la guerra. Un relato conmovedor que debería hacernos pensar que la realidad de España en el siglo XXI ha mejorado mucho, pero no así en todo el mundo.

3. evacuados que llegan a Madrid

LA MUJER EN LA GUERRA CIVIL

Durante este curso hemos tenido la suerte de contar con Miryam Molinero, futura profesora que vino a hacer las prácticas de Lengua y Literatura. Como este año en 4° ESO teníamos como uno de los libros de lectura “Celia en la revolución”, se le ocurrió hacer una actividad transversal con Historia para trabajar el papel de las mujeres durante la Guerra Civil.

Después de leer el libro, repartidos en grupos, tenían que realizar una serie de actividades con los capítulos que les hubieran correspondido, trazando además el itinerario que realiza Celia a lo largo de la novela.

Por si fuera poca fortuna, Miryam decidió hacer esta fantástica presentación para su Trabajo de Fin de Máster, así que nuestros alumnos pueden apreciar su trabajo con un excelente acabado.

Este es el resultado de una actividad que engloba prácticas, transversalidad y cooperativo. Un lujo:

DESCUBRIENDO LA HISTORIA EN FAMILIA

María, alumna de 4º ESO, había visto el cuadro con las medallas toda la vida en casa de su abuela. Pero nunca le había dado importancia. Cuando tuvo que ponerse a buscar información de su antepasados para el trabajo “Mi familia en el siglo XX” descubrió que tenía un documento importante entre manos y que tenía que profundizar en su origen.

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Cuadro con la medallas

Así, después de hablar con su familia, encontró que las medallas pertenecían a un tío de su abuela, llamado Tomás Aliaga, que se alistó voluntario a la División Azul siendo muy joven, y que volvió a España sano y salvo apenas quince días antes de empezar la batalla de Stalingrado. Y entonces María descubrió las esvásticas en las medallas de Tomás y entendió qué significaban.

División Azul
Esvásticas en las medallas de la División Azul

 

El cuadro incluye además la placa que los soldados debían llevar para su identificación en caso de resultar heridos o muertos en combate:

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Placa identificativa de Tomás

Más tarde, a raíz de aquellas conversaciones rebuscaron entre los papeles de la abuela y le enseñaron los documentos oficiales que certificaban su presencia en el ejército alemán:

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Carnet de excombatiente emitido por la Falange
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La fecha de licencia de Tomás fue 13 días antes de empezar la batalla de Stalingrado
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Reconocimiento alemán a su participación en la campaña de invierno 41/42

Y desde aquí solo nos queda agradecer a María de la Santa y a su familia que nos hayan traído estos documentos históricos a clase para que los pudieran apreciar todos sus compañeros y que nos hayan permitido compartirlos a través de este blog. Esperamos que os haya parecido interesante y que anime a más profesores a realizar la actividad “Mi familia en el siglo XX” que a nosotros no deja de darnos satisfacciones.

MI FAMILIA, MI HISTORIA

El cuento que hoy presentamos tiene un origen muy curioso, y merece una explicación un poco detallada:

El pasado 22 de marzo, Belén Santos (@mbelensantos) nos sorprendió a todos con una historia increíble. Nos envió un vídeo de una antigua alumna suya, Itziar Pérez, que dio una charla TED en la que contaba su impresionante vivencia gracias a un trabajo del instituto.

En el vídeo, Itziar explica que tuvo la oportunidad de conocer la verdadera historia de su abuela, una de los muchos llamados “niños de la guerra” que pasaron su infancia en la Unión Soviética huyendo de la Guerra Civil española. Pero nos cuenta que supo tarde toda la historia y que nunca pudo comentarla con ella, porque cuando fue consciente de su increíble historia, su abuela ya había fallecido.

Y de esta narración y de la necesidad de animar a mis alumnos a que se tomen en serio el trabajo “Mi familia en el siglo XX”, del que ya hemos hablado muchas veces, ha surgido este cuento. Espero que os guste: mi familia, mi historia

Y para los que no tuvisteis la oportunidad de ver la charla de Itziar, aquí os la dejo:

La imagen de portada procede de http://www.casadecolon.com

 

MI FAMILIA EN EL SIGLO XX

“Mi familia en el siglo XX” es el nombre de un trabajo excepcional que nos ha proporcionado grandes alegrías y del que ya he hablado en alguna ocasión, cuando publicamos documentos originales que nos habían traído los alumnos, como medallas de la División Azul, cuadernos infantiles de la posguerra o cuadros firmados por personajes conocidos de nuestra historia.

El trabajo es un proyecto que realizamos con los alumnos de 4º ESO, y que consiste en relacionar la Historia de España que se les explica en clase con la historia de sus familias durante todo el siglo XX. Tienen que hablar mucho con sus padres y abuelos, y algunos afortunados con bisabuelos; tienen que buscar fotografías y otros documentos; y sobre todo, tienen que relacionar los acontecimientos sucedidos en sus familias con el contexto histórico estudiado.

El proyecto se explica a principio de curso y se tiene que entregar en mayo. Disponen de ocho meses para realizarlo, y, aunque muchos lo dejan para el final, algunos lo aprovechan muy bien para bucear en la historia de sus familias.

Y este es el caso de Iria. Iria fue alumna nuestra hasta el curso pasado, y, en su último año en el colegio, tuvo que realizar este trabajo. Y de sus preguntas, sus dudas y su incesante búsqueda ha surgido este libro, que ha supuesto una sorpresa para nosotros como profesores y una tremenda alegría.

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Agradecimientos en los que se destaca la importancia del trabajo de Iria

El libro cuenta la biografía del tío abuelo de la alumna y lo ha escrito una de sus tías, Pilar Solís Roco; y en él se nos narra, de forma novelada, sus vivencias en los años 30, con especial atención a una Guerra Civil que le cambió la vida.

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Contraportada del libro

Aún no he tenido la oportunidad de leer el libro porque me acabo de enterar de su existencia, pero la recomendación en este caso no es tanto la obra final como el camino recorrido, es decir, el trabajo “Mi familia en el siglo XX”. Una fantástica idea de mi compañero Eloy Galán que adopté hace ya algunos años y que satisface por igual a profesores, familias y a los alumnos que se lo toman en serio. Una oportunidad única de entender la historia reciente de España y la de sus propias familias.

Si además estáis interesado en el libro, podéis adquirirlo en la web de Edición Personal: http://www.edicionpersonal.com/tienda/libros/biografi%C2%ADa/7272-conversaciones-con-el-alma-de-un-musico-pilar-solis-roco/

 

SENDERISMO CON HISTORIA

Hace un par de semanas tuve la suerte de disfrutar con mi familia y unos amigos de una experiencia diferente. A la maravilla que siempre supone salir a pasear por la sierra de Guadarrama, entre Madrid y Segovia, se sumó el hecho de poder hacerlo por algunos de los parajes que fueron testigos y protagonistas de la Guerra Civil.

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La señalización de la ruta

En esta sierra estuvo uno de los frentes que menos varió a lo largo del conflicto, ya que las tropas nacionales llegaron desde el norte hasta el Alto de los Leones, las tropas republicanas frenaron allí su avance llegando desde Madrid y el frente se mantuvo en las montañas durante casi toda la guerra.

La ruta que hicimos parte del pantano de La Jarosa, a pocos kilómetros del pueblo de Guadarrama. Es una ruta muy sencilla que se hace en algo menos de tres horas con niños pequeños, y está perfectamente señalada. En ella encontramos varias trincheras y un búnker, este último muy bien conservado.

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Búnker
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Defensa construida en piedra
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Trinchera

El paseo es una muy buena forma de acercarse a la naturaleza y a la Historia a la vez, aunque cuesta hacerse una idea de cómo era el entorno durante la guerra porque la reforestación posterior lo ha cambiado completamente, transformando el paisaje en un enorme pinar donde antes solo había arbustos. Bendita transformación que permite hacer casi toda la ruta por la sombra. Un lujo muy cerca de Madrid. Y una buena idea para una excursión de fin de curso con alumnos de 4º ESO o de Bachillerato.

Por último, recomendamos también un libro que recoge esta y otras rutas para recorrer la sierra de Guadarrama buscando huellas históricas. El autor es Jacinto Arévalo y está publicado por Ediciones La Librería.

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Portada del libro de J. Arévalo