BINGO REVOLUCIONARIO

Inauguramos hoy una nueva sección sobre juegos que pueden ayudarnos en nuestra tarea de acercar la Historia a nuestros alumnos. Y lo hacemos con un bingo que servirá para repasar algunos conceptos aprendidos en este primer mes de clase en 4º ESO.

En estas semanas hemos estudiado la Ilustración, las revoluciones inglesa, americana y francesa, a Napoleón y el nacimiento de Italia y Alemania. Además hemos aprendido cómo llegaron los Borbones a reinar en España y algunos otros acontecimientos ocurridos en el siglo XVIII.

Para repasar todo esto hemos elaborado un bingo, al que es muy sencillo jugar. En primer lugar se reparten los cartones entre los alumnos por grupos. Cada cartón es diferente y consta de 25 casillas con datos, fechas, nombres o conceptos. El profesor leerá una de las 50 tarjetas que suponen la “definición” de esos conceptos y el alumno tiene que encontrarlo en su cartón.

Solo si el alumno sabe la respuesta podrá marcar la casilla correspondiente, pero es cierto que también influye la suerte, pues es posible que en su cartón no se encuentre la respuesta correcta.

La idea es premiar cada vez que un grupo consiga una línea, una columna y, por supuesto, un bingo.

En esta entrada incluyo las imágenes directas para imprimir de los ocho cartones y de las 50 tarjetas. Mi idea es imprimirlas en color para que resulte más atractivo, plastificarlas y jugar con fichas, o monedas o papelitos para poder usarlo muchas veces. Y muchos años.

Termino agradeciendo a @rebollomarcos la inspiración para este juego, ya que tuvo la generosidad de compartir con todo el mundo su bingo para las clases de Lengua. Aquí os dejo los cartones y al final encontraréis un pdf con las preguntas. Si a alguien quisiera el material original para hacer cambios o añadir preguntas, que no dude en pedírmelo. Espero que os guste.

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bingo revolucionario preguntas

 

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A REY MUERTO, REY PUESTO

Esta semana empiezan las clases de Secundaria y este cartel invade nuestras ciudades para anunciar el estreno de una nueva temporada de una serie de moda. Y si como historiadores nos interesa conocer el origen de la frase, como profesores nos debe interesar aprovechar aquello que capta la atención de nuestros alumnos. Esa es la razón de publicar hoy un cuento que narra cómo pudieron suceder los hechos el día que se pronunció esa frase por primera vez y fantasea sobre cómo se gestó el anuncio.

Como muchas frases célebres, la exactitud de su origen es cuando menos discutible. Pero la tradición nos dice que la pronunció Felipe V durante la Guerra de Sucesión. Y parece ser que la dijo en Barcelona cuando se encontraba defendiendo esta ciudad durante el asedio al que estaba siendo sometida por parte de los partidarios del candidato austríaco en 1705 (No, no es un error: Felipe V defendiendo Barcelona. También estaría bien aprovechar los acontecimientos actuales en Cataluña para explicar algo de Historia).

En el cuento he incluido un personaje real e importante en la vida del monarca, pero que probablemente no se encontraba junto a Felipe V en aquel momento. Una pequeña licencia literaria para picar la curiosidad a nuestros alumnos y que amplíen información sobre ese personaje secundario, cuyo heroísmo en una batalla años más tarde pudo cambiar la Historia de España, pero… eso es otra historia.

Aquí os dejo el cuento: a rey muerto, rey puesto

 

 

 

 

ARTE, HISTORIA, CUTAWAY Y PINTEREST

Inspirado, una vez más, por la fantástica cuenta de twitter @rinconccss, que me hizo llegar el fantástico , decidí buscar en Pinterest algunos ejemplos más, y el resultado es espectacular. Os dejo un ejemplo para cada curso de ESO únicamente para abrir el apetito. La idea, por supuesto, es que nuestros alumnos sean capaces de intentar algo parecido. Son capaces de eso y de mucho más.

columna de trajano
Columna de Trajano, Roma, 1º ESO
notre dame
Notre Dame de París, 2º ESO
il duomo
Catedral de Florencia, 3º ESO
sagrada familia
Sagrada Familia, Barcelona, 4º ESO

TROPPO VERO: ARTE, HISTORIA, HUMOR Y FLIPPED CLASSROOM

Presentamos hoy un nuevo cuento que nos puede servir para introducir el Barroco de forma diferente. En esta historia recordaremos las famosas palabras que se atribuyen a Inocencio X al ver el fantástico retrato que le realizó Velázquez, para muchos el mejor retrato de la historia de la pintura.

El cuento narra una imaginaria conversación sobre el cuadro entre el pintor sevillano y su criado Juan de Pareja a su regreso de Italia. Durante la misma recordaremos además algunas obras más, como El triunfo de Baco, el retrato de Juan de Pareja y la polémica Venus del espejo.

Creemos que el cuento es ideal para poner en práctica una sesión de Flipped Classroom, encargando su lectura para casa y añadiendo las preguntas adecuadas para resolver en clase o también como tarea: situar el contexto, buscar las obras mencionadas, encontrar detalles históricos en la narración…

Troppo vero

velazquez28
El triunfo de Baco
juanpare
Retrato de Juan de Pareja
descarga
Venus del Espejo

 

Pizarro y Los Trece de la Fama

Incluimos hoy un nuevo cuento. En esta ocasión nos trasladamos al siglo XVI para presenciar, con un testigo (imaginario) directo de los hechos, los acontecimientos sucedidos en la Isla del Gallo. Se trata de un cuento breve para introducir el tema del descubrimiento y conquista de América. Se puede trabajar además la comprensión lectora y el vocabulario propio de la época.

pizarro-y-los-trece-de-la-fama