LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE

Hoy publicamos la última entrada referida a la Revolución Rusa de la mano de la novela de Ken Follett. En esta ocasión lo hacemos con los instantes decisivos vividos en los primeros días de noviembre de 1917, donde nuestro protagonista ruso, Grigori, va a tener un papel importante acompañando a Lenin en el Congreso de los Soviets y en el Palacio de Invierno.

Despedimos así la novela La caída de los gigantes que nos ha permitido hacernos una idea mucho más clara de los acontecimientos sucedidos en la Primera Guerra Mundial y en la Revolución Rusa. Esperamos empezar pronto las entradas dedicadas a la segunda parte de la trilogía, El invierno en el mundo, dedicada al auge de los fascismos y a la Segunda Guerra Mundial.

11. la revolución de octubre

 

Anuncios

LAS TESIS DE ABRIL

Aprovechando que se conmemoran estos días 100 años de la Revolución Rusa, retomamos la novela de Ken Follett que transcurre durante aquella época. En la última entrada que dedicamos al tema la novela se situaba en los acontecimientos ocurridos en febrero, y en esta ocasión vamos a centrarnos en la vuelta de Lenin a Rusia de su exilio en Suiza, en abril de 1917.

En la novela será Walter el encargado de ayudar a Lenin a volver a Rusia, convencido de que su intervención será fundamental para derrocar al Gobierno Provisional y lograr así la rendición de Rusia. En el fragmento seleccionado, Walter conoce a Lenin y viaja con él y con otros revolucionarios hasta la frontera para asegurarse de que no se quedan en Alemania.

En la segunda parte de la selección de hoy asistiremos, de la mano de Grigori, el personaje ruso protagonista de la novela, a las famosas Tesis de abril, expuestas en realidad por Lenin al día siguiente a su llegada, pero que en la novela quedan esbozadas en un discurso en la estación de tren de Petrogrado, el  3 de abril de 1917.

Dejamos para una futura entrada que incluiremos en breve los acontecimientos acaecidos en octubre (noviembre en nuestro calendario) y cuyo centenario conmemoramos estos días.

10. el viaje en tren y las tesis de abril

ZORRILLA Y PLAYMOBIL, JUNTOS EN EL MUSEO DEL ROMANTICISMO

Aprovechando que hoy es 31 de octubre, y que tradicionalmente se representa D. Juan Tenorio en muchos teatros por ser víspera de Todos los Santos, el Museo del Romanticismo inaugura una pequeña exposición con seis dioramas hechos con Playmobil para celebrar el 200 aniversario del nacimiento de José Zorrilla.

Y nosotros, aprovechando que en Literatura de 4º ESO estamos estudiando el Romanticismo y que en Geografía e Historia acabamos de empezar a explicar el siglo XIX, no podíamos dejar de asistir y hacer unas fotos para animar a nuestros alumnos a visitar el museo, y también para acercarles de una forma diferente a un autor y a toda una época que suele atraerles muchísimo.

La muestra, que permanecerá expuesta hasta el 14 de enero de 2018, consta de seis escenas que combinan la vida de Zorrilla con escenas de sus obras. Así, empezamos con el momento en el que el autor obtuvo su primer éxito, leyendo unas palabras en el entierro de Larra:

entierro larra
Zorrilla leyendo su elegía
larra desde arriba
El entierro visto desde arriba

De su propia vida encontramos otro momento magníficamente representado. En este caso es una recreación fantástica del cuadro de Antonio María Esquivel titulado “Los poetas contemporáneos. Una lectura de Zorrilla en el estudio del pintor”. En el cuadro original, que podemos admirar en el Museo del Prado, aparecen numerosos personajes de la época, entre los que destacamos, por el tema que estamos tratando, a Espronceda y al Duque de Rivas.

cuadro
Zorrilla y el pintor, con el cuadro original al fondo.

Por lo que respecta a recreaciones de algunas de sus obras, la exposición ha elegido dos. Por un lado, la leyenda “A buen juez, mejor testigo”, de la que encontramos representados dos momentos: en primer lugar, el momento en que los amantes son sorprendidos por el padre de doña Inés, y, a continuación, el juramento de volver ante el Cristo de la Vega por parte de D. Iván de Vargas.

a buen juez...
Doña Inés y don Iván de Vargas

Pero, por supuesto, no podía faltar D. Juan Tenorio. Y aquí tenemos que decir que la ambientación es excelente, especialmente en la escena del cementerio. En ella podemos apreciar la niebla y el ambiente lúgubre que rodea al momento final de la obra.

cementerio
Don Juan rodeado de niebla

Aunque la recreación de la Taberna del Laurel donde comienza la famosa obra de teatro es igualmente magistral. Mostramos solo un par de ejemplos para apreciar el ambiente festivo y carnavalesco en el que tiene lugar la escena en la que D. Juan y D. Luis se han citado para dilucidar su apuesta.

laurel
D. Juan y D. Luis sentados al fondo de la Taberna del Laurel
laurel 2
Detalle de la escena

Y esto es todo, que no es poco. Terminamos con unos versos escritos en las paredes del museo, pues no encontramos mejor forma de celebrar la víspera de Todos los Santos:

versos pared
Museo del Romanticismo

A REY MUERTO, REY PUESTO

Esta semana empiezan las clases de Secundaria y este cartel invade nuestras ciudades para anunciar el estreno de una nueva temporada de una serie de moda. Y si como historiadores nos interesa conocer el origen de la frase, como profesores nos debe interesar aprovechar aquello que capta la atención de nuestros alumnos. Esa es la razón de publicar hoy un cuento que narra cómo pudieron suceder los hechos el día que se pronunció esa frase por primera vez y fantasea sobre cómo se gestó el anuncio.

Como muchas frases célebres, la exactitud de su origen es cuando menos discutible. Pero la tradición nos dice que la pronunció Felipe V durante la Guerra de Sucesión. Y parece ser que la dijo en Barcelona cuando se encontraba defendiendo esta ciudad durante el asedio al que estaba siendo sometida por parte de los partidarios del candidato austríaco en 1705 (No, no es un error: Felipe V defendiendo Barcelona. También estaría bien aprovechar los acontecimientos actuales en Cataluña para explicar algo de Historia).

En el cuento he incluido un personaje real e importante en la vida del monarca, pero que probablemente no se encontraba junto a Felipe V en aquel momento. Una pequeña licencia literaria para picar la curiosidad a nuestros alumnos y que amplíen información sobre ese personaje secundario, cuyo heroísmo en una batalla años más tarde pudo cambiar la Historia de España, pero… eso es otra historia.

Aquí os dejo el cuento: a rey muerto, rey puesto

 

 

 

 

ASTERIX EN HISPANIA

Iniciamos una nueva sección que teníamos muchas ganas de empezar. Se trata de aprovechar las fantásticas aventuras de Asterix para explicar muchos conceptos y acontecimientos de la antigua Roma.

Los cómics de Asterix están llenos de referencias históricas y en este apartado nos acercaremos a ellas, explicando brevemente algunos de los hechos reales que encierran o que insinúan.

Diapositiva1

 

Para ello hemos utilizado una herramienta que creemos que es muy interesante para nuestros alumnos. Se trata de Genial.ly, que permite este tipo de presentaciones animadas, además de otras mucho más complejas y completas.

En este caso, hemos seleccionado cuatro viñetas que aparecen en Asterix en Hispania y hemos hecho una serie de preguntas a partir de ellas. Para encontrar las preguntas deberéis pinchar en el número. Y para ayudaros a encontrar las respuestas, podéis pinchar en el título de cada una de ellas.

Es una de las variadas formas que tenemos para acercarnos a la Historia y a la lectura. Tengo por costumbre mandar leer a mis alumnos al menos una aventura completa de Asterix y encontrar referencias a lo que hemos aprendido en clase. Y cada año aprendo algo nuevo. Asterix nunca defrauda.

Este es el enlace:

TRES APROXIMACIONES LITERARIAS A LAS NAVAS DE TOLOSA

En este apartado de cuentos volvemos a incluir uno de creación propia, pero esta vez añadimos dos ideas más para acercarnos al tema de la batalla de Las Navas de Tolosa desde la literatura.

El cuento es una narración breve que explica el origen del pendón de Las Navas de Tolosa que se encuentra en el Monasterio de las Huelgas, en Burgos, donde transcurre la acción, así como la explicación de las cadenas que aparecen en el escudo de Navarra, y por tanto, en el de España.

Una vez más, nos sirve para trabajar la Edad Media en general, la Reconquista en particular, y, por supuesto, la comprensión lectora y el gusto por la literatura.

El documento es el siguiente: Las Navas de Tolosa

En general recurrimos a los cuentos ante la imposibilidad, por falta de tiempo y también de textos adaptados, de leer novelas completas. Pero en esta ocasión vamos a incluir una excepción.

La novela que recomendamos se titula “Fernando el Temerario”, de José Luis Velasco. Lo hacemos con conocimiento de causa puesto que acabamos de terminarla en 2º PMAR y ha sido un éxito: “El mejor libro que hemos leído este año”, según los alumnos.

fernando el temerario
Fernando el Temerario

En él se narra la vida de Fernando, testigo de niño de la derrota de Alarcos al principio de la novela y protagonista de joven en Las Navas al terminar la misma. Por el camino, aventuras medievales, caballeros, reyes, enamoramientos, viajes, entrevista con el Papa… Mucha Historia.

Por último, terminamos esta entrada con una mención especial a un proyecto que no llegó a culminarse pero que puede servir de idea para otros profesores. Nuestro compañero virtual Jesús Martín Cardoso (@profesor_jesus), nos pidió un texto para trabajarlo en su clase. Este de Las Navas fue el seleccionado y sus alumnos pensaron que sería buena idea convertirlo en cómic. Aunque quedó sin concluir, queremos agradecer a Jesús y a sus alumnos el esfuerzo realizado.

Cómic Navas de Tolosa
Maqueta del cómic

HISTORIA, LITERATURA Y STOP MOTION: EL CID Y LA JURA DE SANTA GADEA

Hace unos meses publicamos el cuento “La Jura de Santa Gadea”, con el que pretendíamos aunar la Historia con la Literatura e imaginarnos el origen del Poema de Mio Cid. Ahora ha llegado la hora de estrenar la película. Se trata de un montaje realizado con Playmobil, con mucha paciencia y con la colaboración de mis hijos.

Tanto en el cuento como en la película narramos la leyenda de La Jura de Santa Gadea, cuando el Cid exigió al rey Alfonso VI, hasta entonces rey de León, que jurara que era inocente de la muerte de su hermano Sancho II, primer rey de Castilla. Este acontecimiento, que habría tenido lugar en la Iglesia de Santa Gadea, en Burgos, aparece en el Poema de Mio Cid como una de las probables razones que tuviera el rey Alfonso para desterrar al Cid al comienzo del poema.

En clase se puede utilizar de diferentes maneras: como introducción tanto del tema de la Edad Media como del origen del castellano, como idea para que nuestros alumnos realicen algo similar, como planteamiento de un debate sobre la obediencia y la autoridad moral… Para trabajar además la comprensión lectora, volvemos a incluir el cuento original: la-jura-de-santa-gadea