RECETAS DE LA ANTIGUA ROMA

Hoy presentamos una fantástica actividad que hemos realizado con los alumnos de 1º ESO durante los últimos días de clase, mientras estudiábamos la Antigua Roma. Es una actividad voluntaria que, sin embargo, han realizado la mayoría de los alumnos porque les ha parecido muy diferente y atractiva.

Se trata de la elaboración de una receta romana. Después de aprender las diferentes partes de una casa romana, y de aprender cómo se reunían para comer y las diferencias que había con nuestra sociedad actual, nos pareció muy interesante que pudieran aprender también qué comían, y nada mejor que probarlo de verdad. Para ello utilizamos las recetas que incluye el libro de SM en su plataforma Educamos y que han tenido la gentileza de permitirme compartir con todos vosotros. De esta forma podrán utilizarlas más profesores, y por tanto más alumnos tendrán la oportunidad de aprender de una forma diferente.

Os dejo las seis recetas que vienen en el libro con imágenes de las deliciosas creaciones de mis alumnos. Ha sido difícil la elección de los ejemplos porque todas tenían una pinta estupenda, aunque nos hemos quedado con las ganas de que alguno hiciera una de las recetas, la de manzanas con frutos secos. Habrá que esperar al curso que viene.

Espero que os guste y que os animéis a probarlas. No se me ocurre mejor manera de terminar el curso.

1
Flan romano
1. Flan romano
Flan romano, de Rocío
2
Tortilla de leche y miel
2. Tortilla de leche y miel.
Tortilla de leche y miel, de Nicola
3
Hojaldre con nueces y pasas
3. Hojaldre con nueces y pasas
Hojaldre presentado como una trenza, de Ainhoa
HOJALDRE
Hojaldre con nueces y pasas, de Paula
4
Dátiles con frutos secos
4. Dátiles con frutos secos
Dátiles con frutos secos, de Ángela
5
Manzanas con frutos secos
6
Pan dulce
6. Pan dulce
Pan dulce, de Daniel

HISTORY COOL KIDS: HISTORIA EN INSTAGRAM, TWITTER O FACEBOOK

Dejo hoy una recomendación para estos días finales de curso. Tenemos alumnos que ya han terminado el curso y a los que podemos aconsejar diferentes actividades. Y una de ellas es seguir a esta cuenta de Instagram, @historycoolkids, que todos los días deja al menos un post con una imagen y un extenso texto explicándola.

El creador de esta cuenta es Dain Lee. Desde hace cuatro años nos entretiene, y nos enseña, con este sencillo método.

En ocasiones se trata de personajes históricos conocidos por todos, como Einstein, Jesse Owens o Frank Sinatra, por citar solo algunos de los últimos, pero la mayoría de las veces las imágenes son de personas mucho más desconocidas, o incluso completamente anónimas, que hicieron cosas asombrosas o que fueron protagonistas (o espectadores) de acontecimientos históricos.

Entre estos últimos encontramos historias preciosas, tristes, asombrosas o simplemente divertidas. El material tiene la ventaja de estar en inglés, por lo que se trata de una fantástica ocasión para practicar la transversalidad. Como además en muchas ocasiones los protagonistas son científicos, pintores o músicos, resulta perfecto para un trabajo entre varios departamentos.

Aquí os dejo el enlace para llegar hasta su cuenta:

https://www.instagram.com/historycoolkids/?hl=en

Os dejo también las cuentas en Twitter (@historycoolkids) y en Facebook (https://www.facebook.com/historycoolkids) para que elijáis la red social que más os guste para trabajar con vuestros alumnos.

Si queréis más información sobre el autor y sobre la cuenta, incluyo también una entrevista en inglés y un reportaje en español en la revista Yorokobu:

The Coolest Kid in History Class

History Cool Kids: fotos históricas en Instagram que enganchan como comer pipas

ESO ES OTRA HISTORIA: EL CONCURSO

Aprovechando estos días de cuarentena hemos realizado una nueva película con Playmobil. No participamos en el Festival porque no se trata de un acontecimiento histórico y porque el Festival lo hemos organizado nosotros, por lo que habría una “cierta” incompatibilidad, pero no queríamos dejar de compartirla, aunque sea en la categoría de “fuera de concurso”.

Esperemos que os guste y que os anime a hacer vuestra propia película durante estos días. Es un entretenimiento perfecto para niños de todas las edades y una muy buena forma de repasar algunos acontecimientos históricos. No dejes de visitar la entrada donde hemos colgado todas las películas participantes: https://esoesotrahistoriablog.wordpress.com/2020/03/22/festival-internacional-de-cine-historico-con-playmobil-las-peliculas/

¡Ánimo! #yomequedoencasa

FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE HISTÓRICO CON PLAYMOBIL: LAS PELÍCULAS

Debido a la prolongación de la cuarentena y a que algunos lo han solicitado, la organización del Festival Internacional de Cine Histórico con Playmobil ha decidido prorrogar la fecha de entrega de vuestras películas. De esta manera, disponéis de unos días más, hasta el 31 de marzo, para hacer obras de arte como las que os dejamos aquí. Recordad que tenéis que subirlos a Youtube y enviar el enlace por Twitter a la cuenta @balmoriabella.

Iremos subiendo en esta entrada las películas que vayamos teniendo por riguroso orden de llegada. Espero que os gusten tanto como a nosotros y que os animéis a hacer la vuestra.

Habib y Merit: Una historia de Egipto.

Viaje a la luna.

El descubrimiento de América.

La última batalla del Cid

Romeo y Julieta

Coronación de Carlomagno

El regreso a casa por la crisis económica

El Tratado de Fontainebleau

Eso es otra historia, el concurso.

FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE HISTÓRICO CON PLAYMÓBIL

Hoy presentamos una iniciativa que tiene como objetivo sacar el máximo provecho de la situación en la que nos encontramos muchas familias con niños estos días. Y queríamos hacerlo facilitando una idea que resulte diferente, atractiva y educativa.

Por ellos convocamos a todas esas familias al Festival Internacional de Cine Histórico con Playmóbil.

(Es un Festival porque su realización tiene que ser una fiesta en casa y es Internacional porque si el coronavirus no entiende de fronteras, nosotros tampoco)

La idea es invertir la gran cantidad de horas que tenemos por delante en elaborar con nuestros hijos una pequeña película que los distraiga y los enseñe a partes iguales. Y que nuestra obra llegue a tanta gente como sea posible para que podamos disfrutar de tanta creatividad.

Las bases para participar son las siguientes:

  • Realizar un vídeo con muñecos de Playmóbil que tenga una duración de entre uno y tres minutos.
  • El tema tiene que ser un motivo histórico: un acontecimiento, una biografía o cualquier otra idea que tenga la Historia como hilo conductor.
  • Podrán participar alumnos de Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato.
  • Los mejores vídeos de cada categoría se colgarán en este blog.
  • Los vídeos deberán colgarse en Youtube y enviar el enlace a la cuenta de Twitter @balmoriabella.
  • El jurado estará compuesto por mi familia, que valorará la creatividad, el cuidado de los detalles y la rigurosidad histórica.
  • El plazo para la presentación de vídeos terminará el domingo 22 de marzo de 2020 a las 23.59h.

Para que os hagáis una idea, os dejo un par de ejemplos:

MATERIAL ADAPTADO PARA EXPLICAR EL FEUDALISMO

Después de dos entradas dedicadas a la Edad Media, ha llegado la hora de explicar y analizar el feudalismo para nuestros alumnos con más dificultades.

En los cuatro documentos que presentamos hoy, analizamos el concepto de feudalismo, la figura de la monarquía y de la nobleza y el papel de los campesinos. Dejamos para una entrada posterior el importantísimo papel jugado por la Iglesia en este periodo, para analizarlo con la arquitectura propia de la época.

Recordamos de nuevo la mecánica de estos documentos. Se trata de textos muy sencillos, con preguntas de pura y básica comprensión lectora y con unas pautas para mejorar la caligrafía. No olvidemos que es un material especialmente pensado para alumnos con graves dificultades con el idioma, por no ser el castellano su lengua materna o por un retraso pronunciado en su alfabetización. De esta forma pueden centrarse en sus dificultades sin perder el hilo de lo que se explica a sus compañeros y no sentirse desplazados.

1. qué es el feudalismo

2. la monarquía

3. la nobleza

4. los campesinos

EJE CRONOLÓGICO PARA INFANTIL Y PRIMARIA

Hoy voy a tener la suerte de ir a un colegio a explicar a niños de 1° de Primaria unas nociones muy básicas sobre Historia. Su maestra les está explicando lo que es un eje cronológico, haciendo uno de su propia vida, y pensamos que sería buena idea que tuvieran acceso a uno histórico con imágenes cercanas a su edad.

Y, ¿qué mejor que los Playmobil para esta tarea?

Así que me dispongo a llevarles las imágenes que acompañan a esta entrada para hacer juegos y conseguir que sean capaces de ordenarlas de forma histórica.

Como algunos de los que leéis este blog sois maestros de Infantil o Primaria, espero que os gusten y que las podáis usar para hacer juegos similares o para decorar vuestras clases.

Por supuesto, les enseñaremos también nuestras películas históricas hechas con Playmobil, así como la forma de hacerlas. Os las dejo de nuevo aquí por si no las conocéis:

El Cid:

Cleopatra:

Y estas son las imágenes que compartimos hoy:

diapositiva1
Prehistoria
diapositiva2
Egipto
diapositiva3
Grecia
diapositiva4
Roma
diapositiva13
Edad Media
diapositiva5
Vikingos
diapositiva9
Árabes
diapositiva10
Mongoles
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Era de los Descubrimientos
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Mosqueteros
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Guerra de Secesión
diapositiva7
Indios americanos
diapositiva8
Samurais

 

 

 

 

LA MUERTE DE CLEOPATRA CON PLAYMOBIL

Traemos hoy un nuevo vídeo elaborado con Playmobil y con el programa Movie Maker. En esta ocasión se trata de los últimos momentos de Cleopatra, narrados tal y como una profesora podría contárselos a sus alumnos.

Recordamos de nuevo que la idea es mostrar una forma diferente de explicar la Historia a los más pequeños. Un juego que os aseguro que puede proporcionar horas de diversión entre la preparación de escenarios, la selección de personajes, la realización de las fotos, la revisión del guión o la repetición de los diálogos. Y todo con un trasfondo histórico evidente. Espero que os guste.

 

EL TAMAÑO REAL DE LOS PAÍSES

Hoy presentamos una página fantástica para explicar Geografía Política. Se trata de https://thetruesize.com/. Con ella podremos comprobar de una forma muy entretenida que los tamaños de los países en los mapas del mundo tradicionales no son proporcionales, sino que están muy distorsionados.

Esto se debe a que el mapamundi más habitual utiliza la llamada Proyección de Mercator, que es una proyección cilíndrica y que por tanto hace más grandes las regiones cuanto más se alejan del Ecuador.

Para llamar la atención de nuestros alumnos, que es de lo que se trata, podemos elegir un país cualquiera, por ejemplo, India, y colocarlo encima de Europa. Quizá nos ayude a comprender algunas conceptos de geopolítica y olvidarnos un poco de nuestro tradicional eurocentrismo.

De esta forma descubriremos que Rusia, siendo con mucho el país más grande del mundo, en realidad no es ni siquiera el doble de EE.UU., o que Groenlandia, que normalmente aparece representada casi del mismo tamaño que África, es bastante más de diez veces más pequeña.

En fin, una forma muy divertida de despertar la curiosidad por los mapas, por las proyecciones (muy útil para compartir con el seminario de Matemáticas) y por la Geografía en general.

MUJERES HISTÓRICAS CON ¿QUIÉN ES QUIÉN?

Hoy presentamos un fantástico juego que puede resultar muy útil para nuestras clases. El juego es una versión histórica del famoso ¿Quién es quién?, pero con mujeres históricas. La mecánica del mismo es idéntica, aunque con más detalles. El juego se puede encontrar en inglés y en francés en esta página: https://www.kickstarter.com/projects/playeress/whos-she-a-guessing-game-about-extraordinary-women/posts/2341457, pero lo importante es que nos da las claves para poder realizarlo nosotros en clase, con otros personajes, lo que sería mucho más interesante.

Así nuestros alumnos tendrían que hacer una selección de las figuras históricas estudiadas en un periodo concreto, buscar información sobre ellas y buscar similitudes entre ellas para poder jugar como en el juego original. Por ejemplo, igual que en el juego hay cinco con gafas, cinco rubios, cinco mujeres, etc, ellos tendrán que buscar cinco con unas ideas similares, o que pertenecen a un grupo social concreto, o son originarios de un mismo país…

Si lo que os interesa es el juego llamado Who is she?, podéis encontrar más información en el siguiente enlace: https://www.lacriaturacreativa.com/2018/11/15/un-juego-al-estilo-quien-es-quien-con-mujeres-importantes-de-la-historia/