REVIVIENDO EL PASADO

En estos días de confinamiento en los que intercambiamos decenas de vídeos e imágenes curiosas, hoy me ha llegado, vía @IgnasiSerrahima, una forma diferente de disfrutar de escenas del pasado.

Se trata de un canal de Youtube que reproduce escenas de hace más de 100 años convirtiéndolas en vídeos en color con sonidos que los hacen más reales. El artífice de estas maravillas es Denis Shiryaev, un programador ruso que nos explica cómo las hace en el primero de los vídeos, grabado en San Francisco en 1906, cuatro días antes del famoso terremoto.

Publicamos esta iniciativa para que no se nos pierda en la maraña de material aprovechable para nuestras clases que nos está llegando estos días. Espero que os resulte interesante.

Y EL ÓSCAR ES PARA…

En la madrugada de ayer se entregaron en Los Ángeles (de San Rafael) los esperados premios del FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE HISTÓRICO DE PLAYMOBIL. A la entrega no pudo acudir nadie dadas las actuales circunstancias de confinamiento, pero la alfombra roja lucía espectacular.

En primer lugar, la academia quiere felicitar a todos los participantes por su fantástico trabajo y por permitirnos a los demás entretenernos con sus geniales creaciones. Mañana a las 20h. (durante una temporada no importará qué día leas esto) os daremos un fortísimo aplauso que espero que llegue hasta vuestros oídos.

En segundo lugar, nos gustaría aclarar que las votaciones para la concesión de los premios han sido muy reñidas, y que todos los participantes han demostrado un nivel altísimo de creatividad, imaginación y arte.

También nos gustaría aclarar que la imagen que encabeza esta entrada y cada uno de los premios pertenece a http://www.playmoscars.com, una fantástica iniciativa de Playclicks. 

Y por último, recordad que podéis ver todas las películas participantes en nuestro festival en esta entrada:

https://esoesotrahistoriablog.wordpress.com/2020/03/22/festival-internacional-de-cine-historico-con-playmobil-las-peliculas/

Y sin más dilación, os ofrecemos la lista de los premiados en la gala de anoche en las distintas categorías:

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ESO ES OTRA HISTORIA: EL CONCURSO

Aprovechando estos días de cuarentena hemos realizado una nueva película con Playmobil. No participamos en el Festival porque no se trata de un acontecimiento histórico y porque el Festival lo hemos organizado nosotros, por lo que habría una “cierta” incompatibilidad, pero no queríamos dejar de compartirla, aunque sea en la categoría de “fuera de concurso”.

Esperemos que os guste y que os anime a hacer vuestra propia película durante estos días. Es un entretenimiento perfecto para niños de todas las edades y una muy buena forma de repasar algunos acontecimientos históricos. No dejes de visitar la entrada donde hemos colgado todas las películas participantes: https://esoesotrahistoriablog.wordpress.com/2020/03/22/festival-internacional-de-cine-historico-con-playmobil-las-peliculas/

¡Ánimo! #yomequedoencasa

EL SIGLO XIX EN 8 MINUTOS

Hoy quiero compartir un vídeo que realicé hace cuatro años a modo de resumen de la Historia de España del siglo XIX. Es un vídeo muy sencillo que recorre el siglo entero con pocos detalles y que sirve esencialmente para repasar y tener una idea clara de los periodos en los que se divide el siglo XIX.

En mi caso, los alumnos tienen que elaborar para estudiar este tema un eje cronológico que contenga reyes, periodos, pronunciamientos, acontecimientos, Constituciones y algo de literatura. El vídeo les ayuda a situar correctamente cada uno de las partes del eje.

El vídeo puede resultar un poco lento, pero gracias a la configuración de Youtube se puede ver a más velocidad, (1.25 o incluso 1.5) y de esta forma dejar el resumen en poco más de 6 minutos.

Este es el vídeo:

 

LA II GUERRA MUNDIAL EN 5 MINUTOS

Muchos de vosotros habréis utilizado en clase la siguiente presentación sobre la II Guerra Mundial en numerosas ocasiones. Se trata de un documento muy gráfico para explicar el desarrollo del conflicto en Europa y por eso he querido completarlo.

En primer lugar tengo que aclarar que el Powerpoint original es obra del Combat Studies Institute, algo que he descubierto gracias al profesor Eduardo del Río, @edudelriocuervo, y que disponen de muchos más mapas de este y otros conflictos.

En segundo lugar aclararé que he decidido hacer un vídeo de apenas cinco minutos porque la finalidad principal del mismo es servir de resumen a lo explicado en clase, como repaso o también como introducción. Sé que en ocasiones la narración va muy rápido, pero recordad que siempre se puede disminuir la velocidad en Youtube. O ir parándolo, evidentemente.

Sin embargo, las utilidades del vídeo pueden ser más variadas. Creo que es muy atractivo para realizar actividades con herramientas tipo Edpuzzle, o se puede subtitular por parte de los alumnos, o incluso, se les puede invitar a realizar su propio vídeo. Con esa finalidad, proporciono también la Presentación II Guerra Mundial para poder trabajar en ella.

Los otros trabajos del Combat Studies Institute se pueden encontrar en: https://www.armyupress.army.mil/Educational-Services/Military-History-Instruction-Support-Team/CSI-Battle-Maps/

 

 

EJE CRONOLÓGICO PARA INFANTIL Y PRIMARIA

Hoy voy a tener la suerte de ir a un colegio a explicar a niños de 1° de Primaria unas nociones muy básicas sobre Historia. Su maestra les está explicando lo que es un eje cronológico, haciendo uno de su propia vida, y pensamos que sería buena idea que tuvieran acceso a uno histórico con imágenes cercanas a su edad.

Y, ¿qué mejor que los Playmobil para esta tarea?

Así que me dispongo a llevarles las imágenes que acompañan a esta entrada para hacer juegos y conseguir que sean capaces de ordenarlas de forma histórica.

Como algunos de los que leéis este blog sois maestros de Infantil o Primaria, espero que os gusten y que las podáis usar para hacer juegos similares o para decorar vuestras clases.

Por supuesto, les enseñaremos también nuestras películas históricas hechas con Playmobil, así como la forma de hacerlas. Os las dejo de nuevo aquí por si no las conocéis:

El Cid:

Cleopatra:

Y estas son las imágenes que compartimos hoy:

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Prehistoria
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Egipto
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Grecia
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Roma
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Edad Media
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Vikingos
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Árabes
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Mongoles
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Era de los Descubrimientos
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Mosqueteros
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Guerra de Secesión
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Indios americanos
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Samurais

 

 

 

 

LA MUERTE DE CLEOPATRA CON PLAYMOBIL

Traemos hoy un nuevo vídeo elaborado con Playmobil y con el programa Movie Maker. En esta ocasión se trata de los últimos momentos de Cleopatra, narrados tal y como una profesora podría contárselos a sus alumnos.

Recordamos de nuevo que la idea es mostrar una forma diferente de explicar la Historia a los más pequeños. Un juego que os aseguro que puede proporcionar horas de diversión entre la preparación de escenarios, la selección de personajes, la realización de las fotos, la revisión del guión o la repetición de los diálogos. Y todo con un trasfondo histórico evidente. Espero que os guste.

 

MI FAMILIA, MI HISTORIA

El cuento que hoy presentamos tiene un origen muy curioso, y merece una explicación un poco detallada:

El pasado 22 de marzo, Belén Santos (@mbelensantos) nos sorprendió a todos con una historia increíble. Nos envió un vídeo de una antigua alumna suya, Itziar Pérez, que dio una charla TED en la que contaba su impresionante vivencia gracias a un trabajo del instituto.

En el vídeo, Itziar explica que tuvo la oportunidad de conocer la verdadera historia de su abuela, una de los muchos llamados “niños de la guerra” que pasaron su infancia en la Unión Soviética huyendo de la Guerra Civil española. Pero nos cuenta que supo tarde toda la historia y que nunca pudo comentarla con ella, porque cuando fue consciente de su increíble historia, su abuela ya había fallecido.

Y de esta narración y de la necesidad de animar a mis alumnos a que se tomen en serio el trabajo “Mi familia en el siglo XX”, del que ya hemos hablado muchas veces, ha surgido este cuento. Espero que os guste: mi familia, mi historia

Y para los que no tuvisteis la oportunidad de ver la charla de Itziar, aquí os la dejo:

La imagen de portada procede de http://www.casadecolon.com

 

TRABAJANDO UN CUENTO HISTÓRICO

Hoy cerramos un ciclo. Si hace unos meses publicábamos un cuento con la la leyenda de la Jura de Santa Gadea (en la que el Cid pedía explicaciones al rey Alfonso VI sobre la muerte de su hermano, Sancho II) y más tarde publicamos un vídeo hecho con Playmobil basado en ese mismo cuento, hoy vamos a facilitar un documento para trabajar el cuento.

Se trata de un documento que nos permite hacer una actividad fácilmente evaluable, con cinco apartados de menor a mayor dificultad, que permite analizar las competencias de nuestros alumnos en diferentes apartados.

En primer lugar, la comprensión lectora. Insistimos una vez más que es la principal carencia que tenemos que solucionar en nuestros alumnos. Relacionado con ellos, la siguiente pregunta será sobre vocabulario, para reforzar algunos conceptos propios de la época.

A continuación, presentamos unas preguntas sobre conocimientos de la Edad Media que nuestros alumnos ya deben conocer si utilizamos el cuento a modo de repaso, o que podrían sonarle si lo hacemos como introducción.

Y para terminar nos encontramos con dos tandas de preguntas de investigación. Hemos dividido estas preguntas en dos porque la última actividad nos parece más de ampliación, puesto que creemos que necesita un mayor tiempo y merece ser considerada como tal.

Este es el documento: la jura de santa gadea – trabajo en el aula

Este es el cuento: La jura de Santa Gadea

Y, por si no lo habéis visto, este es el vídeo:

 

DEMOCRACIA, REPÚBLICA Y MONARQUÍA

Iniciamos hoy una nueva sección con vídeos muy breves, de cerca de un minuto, para explicar conceptos muy sencillos pero que tienen que quedar muy claros para nuestros alumnos de Secundaria. La idea es usar vídeos muy cortos que se puedan usar como consulta, como si fuera un diccionario, pero utilizando su canal favorito.

En el vídeo de hoy explicamos la relación entre estos tres conceptos: democracia, monarquía y república. Sé que parece fácil, pero la experiencia me dice que nuestros alumnos no siempre entienden qué significa exactamente cada uno de ellos.

Además, hemos usado un programa llamado Powtoon que es muy sencillo de manejar, y que también podremos utilizar para que nuestros alumnos hagan sus propios vídeos educativos.